Das Wechselspiel von Musik, Tanz, Poesie, Bildender Kunst, Architektur und Skulptur beschäftigt Künstlerinnen, Künstler bis hin zu den Filmen und multimedialen Performances unserer Zeit. Wie sich daraus Potentiale fächerverbindender Produktion und Rezeption im Musik- und Kunstunterricht entfalten lassen, zeigt. Mathias Schillmöller anhand von konkreten Beispielen.