Meinungen zu Musik sind meist sehr klar, etwas gefällt oder es gefällt nicht.
Früh müssen wir darum anfangen, Facetten und Eigenheiten von Musik zu erkennen und üben, diese zu beschreiben. Lehrpersonen überzeugen nicht vom eigenen Geschmack, sondern fördern die Ausdrucksweise über Gefallen und Missfallen in gleicherweise.
Das Ziel ist ein variantenreicher, kritischer und konstruktiver Dialog, der denn unterschiedlichen Geschmäcker Platz lässt.